有一天上课的时候，我发现原本坐在教室最后面我班上最高大的一个男孩不见了。我向学生打听得结果是“他不来了。”本已为和上次那个被班主任劝退的男孩一样，肯定是犯错了给班主任赶回家。于是后来也没在意，因为这种事情对于这个学校来说太平常了，每次去别的班上课，偶尔都会发现少了人。一般都是学习比较差的男孩。其实这对老师来说也是“省心”，于是我就没多问。

可是昨天他忽然出现了。还是坐在他原来的位子上，教室的最后面。班上其他的孩子告诉我，他上次把班里的另一个男孩打了，怕老师追究，就逃回了家，听说还去了WN打工。

今天早上早读的时候，趁着给他辅导的机会，我问了“这几天都干吗去啦？”

“去打工了。”
“去哪？”
“WN。”
“干啥工作？”
“服务生。”
“在酒楼？”
“嗯，开发区那里。”
“工作辛苦不辛苦？”
“辛苦，每天八个小时，还给老板骂。”
“拿到工钱没有？”
“没……”
“那是咋回来了？”
“自个跑回来的，太苦了。”

他说经过这次，才发觉到读书日子是多么好过，以后都不敢瞎跑了。当我听到他的遭遇的时候，心里还是很吃惊的，对于那么小的一个孩子（他不过14岁），就能够做出外出打工的决定，放在城里肯定想都没人想。也许借由这次的机遇，他也开始体会到原来生活是那么艰辛，他自己的力量原来不是那么大的。

另一方面，其实很多农村的孩子现在在家里也被家长宠大的。他们不下地，不干活，虽然物质条件不如城里的孩子，但是享受的待遇是一样的。“吃不起苦。”是很多家长的抱怨。但是对于现今越来越多的独子家庭来说，不把万千的宠爱都给孩子，恐怕这才是奇怪的吧。特别在这个问题上，男孩要得到的溺爱要多得多，这对他们究竟是好还是坏呢？