Neuromancer: Mind, Thoughts, Info...overloaded... 这个日志最近一年:05年9月开始,记录的是一个志愿者在陕西一个农村中学的支教经历,对农村教育的反思,同时我也希望它成为有价值的社会学记录以及公民媒体




考核表

这是本年度学校各项工作的考核表(共有2个,在sheet1和2中)。在这份表格中就可以很清楚地体现出这个农村的学校在教育管理体系中所承担的义务。

但是与此相对应的是资源的匮乏,低下的待遇。我觉得这就是责任和能力的极度不匹配。所以一来怀疑考核表格在多大程度上可以被完成。二来,即使可以,有多少水分?特别是那些有具体的数字要求的项目。比方说优秀率、合格率等等。很可能就是到了考试的时候阅卷放水。

从另一个角度看,几乎所有的日常教学工作都得围绕着这个表格的考核内容来转,这也意味着对于不在考核之列的项目,一般学校是不会有很大的热情去开展活动的。即使这些活动可能对于学生是有益的。当然,这也帮我们这些非体制内的志愿者,如果想要好好地做一些项目,可以尽量向这些考核标准靠拢(当然,可能只是口头上的:P)



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