今天才写这个话题好像有点不负责任，毕竟CZ发起的这个接力活动是为了我的学校所提出的建议。本来我以为不会有很多的人参加，毕竟那么遥远的一个地方和绝大多数朋友们的生活并没有实际的关系。今天看到了丁丁虫仍然在思考这个问题，真是感动不已。

大体上就是这样的，如果给一个西部贫困的学校17万元，你会拿来干什么呢。

目前看到最绝望的建议，哈，是丁丁虫说的，什么都不干，放起来，将来万一老师工资发不出了可以补发，但是现在，他否决了其他的建议，因为从本质上，这些钱对于改变教育的大环境于事无补。

我自己的观点，这样说好了，首先要分清楚这些钱是国家的还是私人的。若是国家的钱，应该用在大方向上，比方教师工资之类的。若是私人的捐款，我就不觉得存在“最好”的用途，因为对于每个花这笔钱的人来说，都希望能够帮助解决一些问题——如果不是全部的话。至于到底是哪些问题，则视每个人出发的立场和关心的问题不同而不同。

比方说有人会觉得电脑教育更重要，有人觉得提高基础设施建设更重要，有人觉得图书、电影很重要。我认为，这些都重要，但是如果真的要分出个轻重缓急来，却并非那么容易，大家关心的方面不一样，不可能得出同样的结论，毕竟把所有这些投资的绩效全部转化为数字来比较，太冷冰冰了。所以说，这17万的用法，我倾向于不作价值判断，也就是说不去说“这个有用，那个没用”，或者“这个好，那个不好”。就从我自己体会到的来说，这样大概比较合适。

就我来说，大概会这么用这些钱。

• 修整课桌椅。并非说都买新的，而是把现在用的那些修整一下，实在不行的再做一些新的（基本上学校的课桌都是自制的）许多教室的课桌椅都用了很多年了，椅子瘸腿的，桌面坑坑洼洼的。许多桌子也没有台板。我想一方面是把学习的环境弄好点，另一方面是学生大都在长身体的时候，每天猫着腰坐着对生长发育不利。
• 把住宿学生的房间翻修一下。学校可以给房间添置一些褥子和取暖的设备（烟管炉子）同时也把那些破窗给修好。
• 黑板换新。那些木漆的黑板真的不好，我自己上课有感受。在上面写字，坐在5排之后基本上就看不见了。而且反光很严重的，特别是下午上课的时候，坐两边的学生都看不清上面的字。要是能有无尘粉笔就更好了，每天上课回去都要咳嗽，粉笔灰一定是老师的健康杀手。
• 一台针式打印机和油印机。之所以要针打是因为它可以适应各种纸张，不挑纸。其次呢，针打出来的还可以放在手推印刷机上油印，省去了制版的成本（激光和喷墨的都不行）。然后油印机主要是用来复印卷子用的。以前说过，没有大量的练习，学生是没办法熟练地掌握“考试”这门技艺的。而且农村孩子买不起大量的练习册，有了油印机，就可以廉价地印卷子了。（当然用的是那种质量很差的黄纸，这个学校还是买的起的）
• 订阅一些报纸和杂志。因为图书捐助毕竟是被动的，只能人家给啥我们收啥。自己订阅就有主动性和针对性。

目前想到的就这点，也没有太多特别的地方，和大多数朋友出的主意比较接近。之所以我对“教师培训”这样的想法不感兴趣，是因为目前还没有看到很好效果的培训计划和场所。

其实自己也知道，这点钱对于想改善西部的教育，几乎是杯水车薪的，起不了太大的作用。但是“有总比没有好”，我一直信奉这个原则。即便在大的政策环境或者社会环境没有变化的情况之下，我们还是可以做出一些事情的。并不是说“因为不能根本改变问题，所以就不做出努力”，我相信一切总是从小的地方开始。这也算是我从半年来的志愿者生涯中体会到的。

如果有更多的想法，再向大家报告吧:)