关于作文的问题，那天因为班主任上公开课，我挺好奇的，就跑去看了。课的内容怎样我就不说了，我想说的是，听了它的讲课，我对于那些得奖作文的小孩行文的风格为什么会变成那个样子就一点不奇怪了。补充一点是，这次作文比赛（初一组）的前5名，都是来自同一个语文老师，就是我们7年级6班的班主任Z老师，她同时也是一班的语文老师。

她上课的机具体内容我记不太清，但是让我一下子就记牢地是她的语言风格：非常喜欢用成语和俗语。我稍微数了一下，在高峰时期，5分钟内她至少说了15个成语（！）我当是的感觉非常shock。而且不仅仅是使用成语的问题，她的说话语气让我立刻就想到了那几个学生写作文的口气——其实我知道，这个肯定应该是反过来的。后悔那天没有带MP3，否则一定录下来。回来以后和其他的几位同事一说，她们答应我下次一定去听课，而且帮我录下来。据我所知，一年级一共有4位语文老师，其中3位是新来的。除了班主任之外，她们都是第一次带班上课。我不清楚是不是像Z老师这样的上课风格是我们这里的特色——因为我在其它的场合也听见过类似的语言。比方说上次Y主任写的感谢信，他一共写了两页纸，其中有一页就充斥着毫无任何意义的套话。我看了以后实在受不了，结果自己改写了。还有在全校大会上教师代表所做的发言也是一样。那种好像顺口溜一样，对仗比较工整的语言经常是倾泻而来。刚听起来好像气势磅礴，但是仔细一想，却也是空洞无物，没有内容。

我并非想贬低写作这些文章的，我很好奇，为什么这里会有如此地语言风格？我想问题一是来自于语文课的教学，具体来说是某些老师的习惯——因为在今年新来的其他老师那里，并没有这样的现象。二来可能是因为本地的语言习惯，有这种使用修饰的传统或者说氛围，导致了人们的行为。

我看过学生们的摘抄本，这是Z老师规定的每个人要搜寻的好词好句。其中出现的大都是人生哲理或者是格言之类的，当然还有许多老师上课所讲的成语。这种本子我小时候，大概是小学，也有过，可是我那时候记得许多是描写性的句子或者段落。肯定和他们现在所做的是不同的。

自己试图从这些零散的片断中整理出一条线索出来，可几经尝试，也说不出个所以然。我想这个应该等搜集了更多的证据之后再下判断来得好。明天我会把那些作文写的好的孩子叫来谈谈，然后把他们的摘抄和作文本keyin和拍照的。希望那个时候有更多的思路。