学校举行“赛教”活动。意思就是在各个教研组里面选出上课上的好的年轻老师。40岁以下的必须参加，40以上的自愿。我一个老师上课的时候，其他人有要去听课评讲。

上周五听了ZCC老师的课。上课的时候并没有太在意。我感觉也就一般。起码没有眼前一亮那样。不过等到今天轮我自己上课。上着上着脑子里就浮现出她上课的过程。换到自己的角度去看，真的是思路非常清晰、连贯，虽然发音不标准，但是我觉得这都是次要的。能够用一个清楚地思路把课文上的内容传达给学生，这比较重要。

反观自己，我上课比较随兴，顺序也没有精心安排，基本上就是按照书本，然后解释课文。形式上也比较单调，大都是我讲，碰到一些要贯穿或者融会的知识点，会请学生起来回答或者上黑板写。但是在group discussion这方面就很少了。而且我上课节奏比较慢……想着想着好像浑身都是毛病啊。今天的课堂就是在我大脑的不断闪回和现实的结合之中完成。好像在拿自己做人体实验一样，感觉怪怪的。

回到房间细想，果然给自己挑了一堆的毛病出来。看来我备课上所花的时间还是太少了。milonglong所在初三已经结束了新课，现在进行复习。他说他不喜欢复习课，因为都是讲题，而他认为自己讲题的水平不高。我到正好和他相反。讲题的时候我总是兴趣高涨的。因为题目和题目之间并没有很强的联系，是孤立的，所以一个完成就是另一个。加上多年的做题经验，解决初中的这些问题不是小菜嘛。但是讲课方面因为我对知识体系的了解不够，难免给学生抓到手里就是菜的感觉。

看来要多花功夫去研究教材了。